Membre

Thèse :
« Penser Global, Bloquer Local » – Le rôle des réseaux sociaux numériques dans l’organisation spatiale des mouvements écologistes de désobéissance civile. [Titre provisoire]

Sous la direction de Camille SCHMOLL (EHESS, Géographie-Cités) et Laurent BEAUGUITTE (CNRS, Géographie-Cités)

Le projet de thèse vise à analyser les spatialités des mouvements écologistes contemporains de désobéissance civile, depuis les formes locales d’occupation et de mise en œuvre d’« alternatives concrètes » (Pailloux, 2016), jusqu’à leur inscription dans des réseaux de résistance à l’échelle régionale, nationale et transnationale. Il s’intéresse en particulier à la manière dont ces différentes échelles s’articulent, ainsi qu’au rôle joué par les réseaux sociaux numériques dans ces processus de mise en relation, de coordination et de diffusion.
Inscrite dans le champ de la géographie des mouvements sociaux, la recherche accorde une attention particulière aux pratiques des militant·es (objets de la mobilisation, répertoires d’action, mobilités, lieux de réunions et formes d’organisation) et interroge les relations entre globalisation et territorialisation des luttes, en analysant la manière dont les codes et imaginaires militants, circulant à l’échelle transnationale, sont appropriés et reconfigurés localement. Dans un contexte de renforcement de la répression juridique et policière des mobilisations écologistes au Royaume-Uni et en France, elle examine également les effets de la criminalisation des actions sur les spatialités de ces mouvements en termes d’adaptation et de recomposition.
Pour analyser ces dynamiques, la recherche s’appuie sur une méthodologie mixte, articulant enquête ethnographique et analyse quantitative. Elle repose sur un travail de terrain multi-situé mené au sein de trois mouvements récents en France et au Royaume-Uni : Extinction Rebellion, Les Soulèvements de la Terre et Just Stop Oil, combiné à une observation participante sur des lieux emblématiques de lutte écologiste tels que l’autoroute A69 ou le Triangle de Gonesse. L’analyse des trajectoires biographiques, résidentielles et militantes permet de saisir l’articulation entre engagements individuels, expériences collectives et structuration des réseaux. En parallèle, le recours aux outils de l’analyse de réseaux permet d’identifier les groupes à différentes échelles et de reconstituer leurs liens de solidarité et de coordination à partir de données numériques. Croisée avec les observations de terrain, cette approche met en évidence les formes de centralité, les asymétries de pouvoir, ainsi que les trajectoires concrètes de circulation des idées et des pratiques au sein de ces mouvements.

Depuis 2024 : Doctorat en géographie – EHESS.

2020 – 2024 : Diplôme de l’École Normale Supérieure de Paris.

2020 – 2023 : Master Territoires, Espaces, Sociétés – EHESS. Mémoire « La géographie de l’Instagram militant : quand les minorités s’approprient un espace d’exposition de l’intime au service du collectif », sous la direction de Cécile Boëx et Nadine Cattan.

2019-2020 : Licence 3 de géographie – Paris I Panthéon-Sorbonne. Programme Erasmus à la Utrecht University.

2017-2019 : Hypokhâgne & khâgne, Spécialité histoire et géographie.

2026  – Séjour de recherche de 3 mois en tant que chercheuse invitée, Maison française d’Oxford, Université d’Oxford.

2025 – 2026 :
Chargée d’enseignement à Paris 1 Panthéon-Sorbonne 
TD Enjeux sociaux, enjeux spatiaux, L3 (26h).
TD Cartographie et statistiques, L1 (52h).
Colleuse en CPGE
Géographie – khâgne spé histoire-géo, lycée Honoré de Balzac.

2024 – 2025 : 
Remplacement en CPGE 
Cours : « Les espaces ruraux en France » – khâgne spé histoire-géo, lycée Honoré de Balzac (6h).
Colleuse en CPGE
Géographie – khâgne spé histoire-géo, lycée Honoré de Balzac.

2023 – 2024 : Lectrice à l’Université de Chicago
Cours « Introduction à la comédie : rire, société et genre » avec Larry Norman (38h).
Cours « French 101 » – Niveau débutant (40h).
Cours « French 102 » – Niveau avancé (40h).

2022 – 2023 :
Tutrice
Géographie, géopolitique, histoire et littérature – élèves de CPGE du lycée internat Lourcine.
HGGSP et littérature – élèves de lycée, programme d’égalité des chances TAlENS de l’ENS.
Colleuse en CPGE
Géographie – élèves de la khâgne spé histoire-géo du lycée Honoré de Balzac.

TARANNE, Erell. 2025. « Cartographier la rébellion : le rôle des réseaux sociaux numériques dans les stratégies spatiales d’Extinction Rebellion ». Séminaire PARIS, 21 novembre 2025, Laboratoire Géographie-cités, Aubervilliers, France.

BUI LEDOUX, Edouard et TARANNE, Erell. 2025. Animation de la journée d’étude « Terrains sensibles » de la transversalité Réflexivité dans la pratique de la recherche du laboratoire Géographie-cités. 10 avril 2025. Aubervilliers, France.

2023 – Participation à la Masterclass « Afrique émergente : ville mobile, vies numériques ?», projet de terrain collectif sur les plateformes numériques et la mobilité urbaine au Cap (Afrique du Sud), co-encadré par l’Université du Cap et l’École normale supérieure (ENS).

2026 – Lauréate de la Bourse de Mobilité Internationale de l’école doctorale de l’EHESS (ED 286).

2025 – Lauréate de la Bourse du dispositif des instituts français de recherche à l’étranger (UMIFRE) de l’EHESS, attribuée pour un séjour de recherche à la Maison française d’Oxford, Université d’Oxford.